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Aspetti emotivi e dinamici Simulazioni messaggi: gruppi di persone decidono come gruppi o singoli si comporterebbero scambiandosi informazioni e messaggi Aspetti sociali e di potereZZZZ u j& F Le simulazioni *Simulazioni a dinamiche: si parte da una situazione iniziale e dei ruoli e si osserva come questa evolve  naturalmente Analisi e formazione Simulazioni a tesi: si sperimentano le conseguenze degli interventi per cercare di ottenere un dato risultato Progettazione e formazionexn ` [ ?Le simulazioni Teatro invisibile: simulazione teatrale che consente di evitare la difficolt di immedesimazione per chi non recita ma pu far rischiare situazioni difficili da gestire Analisi, studio e formazione: >Le simulazioni teatrali Mettono in gioco sia il lato razionale che quello emotivo Richiedono un tempo di immedesimazione per riuscire ad entrare nei ruoli e soprattutto una verifica successiva per rielaborare fatti ed emozioni @Le simulazioni teatrali xMemoria storica Attenzione a non inquinarla Memoria collettiva Comune, generica Memoria individuale Personale, riservatab//  yALe simulazioni teatrali XDefinizione e immedesimazione Rendere pi credibile la simulazione Aggiunge elementi che vincolano i protagonisti a restare nel ruolo Rende pi facile l interpretazione Avvicina il personaggio alle caratteristiche dell  attore Permette uno studio pi accurato Consente di esplorare aspetti specifici%C#;!(%C#;! ( -D Le simulazioni teatrali @Definizione e immedesimazione Creare una scenografia che permetta facilmente di comprendere il contesto dell azione in maniera univoca Usare simboli e segnali che permettano di essere facilmente identificati pur non rivelando aspetti riservati Cominciare ad agire secondo il proprio ruolo*ZZ !BLe simulazioni teatrali Gestione delle emozioni Simulazione di prova Permette di verificare quanto si riesce a rimanere nel ruolo Consente di prendere esempio da coloro che assumono pi facilmente il loro ruolo Si interrompe appena le persone cominciano a agire in maniera credibile: CLe simulazioni teatrali 4Gestione delle emozioni Simulazione Dura pi a lungo, finch le persone riescono a rimanere nel ruolo Pu portare stress anche forte Se ci si rende conto di non reggere emotivamente  uscire dalla simulazione in maniera credibile Aiutare coloro che non riescono a rimanere nel ruolo@Z ZZ  E Le simulazioni teatrali Gestione delle emozioni Simulazione Rispettare i vincoli linguistici Rispettare e far rispettare i segnali di inizio e fine Se si notano situazioni di stress eccessivo segnalarle Ignorare gli osservatori esterni che devono defilarsi il pi possibile:   8(  0` >y5fw:q ̙` 3f3f` www` I$nIȰ̙>?" dd@,?nKd@ @F " d@ `h U n?" dd@   @@``PP   @ ` `p>> $$EG #(  F  G"t  6 "0t  6 "`t  6 "t  6 " Pt  6 "t  6 "t   6 "@pt   6 "t   6 "0t   6 "`t   6 "t  6 " Pt  6 "t  6 "t  6 "@pt  6 "t  6 "0t  6 "`t  6 "t  6 " Pt  6 "t  6 "t  6 "@pt  6 "t  6 " 0 t  6 "`  t  6 "  t  6 " P t  6 "  t   6 "  t ! 6 "@ p t " 6 "  t # 6 " 0 t $ 6 "`  t % 6 "  t & 6 " P t ' 6 "  t ( 6 " t ) 6 "@pt * 6 "t + 6 "0t , 6 "`t - 6 "t . 6 " Pt / 6 "t 0 6 "t 1 6 "@pt 2 6 "t 3 6 "0t 4 6 "`t 5 6 "t 6 6 " Pt 7 6 "t 8 6 "t 9 6 "@pt : 6 "t ; 6 "0t < 6 "`t = 6 "t > 6 " P ? 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Aspetti emotivi e dinamici Simulazioni a messaggi: gruppi di persone decidono come gruppi o singoli si comporterebbero scambiandosi informazioni e messaggi Aspetti sociali e di potereZZZZ u  j& F Le simulazioni *Simulazioni a dinamiche: si parte da una situazione iniziale e dei ruoli e si osserva come questa evolve  naturalmente Analisi e formazione Simulazioni a tesi: si sperimentano le conseguenze degli interventi per cercare di ottenere un dato risultato Progettazione e formazionexn ` [ ?Le simulazioni Teatro invisibile: simulazione teatrale che consente di evitare la difficolt di immedesimazione per chi non recita ma pu far rischiare situazioni difficili da gestire Analisi, studio e formazione: >Le simulazioni teatrali Mettono in gioco sia il lato razionale che quello emotivo Richiedono un tempo di immedesimazione per riuscire ad entrare nei ruoli e soprattutto una verifica successiva per rielaborare fatti ed emozioni @Le simulazioni teatrali xMemoria storica Attenzione a non inquinarla Memoria collettiva Comune, generica Memoria individuale Personale, riservatab//  yALe simulazioni teatrali XDefinizione e immedesimazione Rendere pi credibile la simulazione Aggiunge elementi che vincolano i protagonisti a restare nel ruolo Rende pi facile l interpretazione Avvicina il personaggio alle caratteristiche dell  attore Permette uno studio pi accurato Consente di esplorare aspetti specifici%C#;!(%C#;! ( -D Le simulazioni teatrali @Definizione e immedesimazione Creare una scenografia che permetta facilmente di comprendere il contesto dell azione in maniera univoca Usare simboli e segnali che permettano di essere facilmente identificati pur non rivelando aspetti riservati Cominciare ad agire secondo il proprio ruolo*ZZ !BLe simulazioni teatrali Gestione delle emozioni Simulazione di prova Permette di verificare quanto si riesce a rimanere nel ruolo Consente di prendere esempio da coloro che assumono pi facilmente il loro ruolo Si interrompe appena le persone cominciano a agire in maniera credibile: CLe simulazioni teatrali 4Gestione delle emozioni Simulazione Dura pi a lungo, finch le persone riescono a rimanere nel ruolo Pu portare stress anche forte Se ci si rende conto di non reggere emotivamente  uscire dalla simulazione in maniera credibile Aiutare coloro che non riescono a rimanere nel ruolo@Z ZZ  E Le simulazioni teatrali Gestione delle emozioni Simulazione Rispettare i vincoli linguistici Rispettare e far rispettare i segnali di inizio e fine Se si notano situazioni di stress eccessivo segnalarle Ignorare gli osservatori esterni che devono defilarsi il pi possibile:   m  0 P$(  Pr P S ܽ#A%;  # r P S #B?4 # H P 0޽h ? 3f3fy___PPT10Y+D=' 3= @B +r= Ԑ|F1 ՜.+,0    zPresentazione su schermoA ' ArialVerdana WingdingsStrisce largheLe simulazioniLe simulazioniLe simulazioniLe simulazioniLe simulazioniLe simulazioni teatraliLe simulazioni teatraliLe simulazioni teatraliLe simulazioni teatraliLe simulazioni teatraliLe simulazioni teatraliLe simulazioni teatrali Caratteri utilizzatiModello strutturaTitoli diapositive _㔸CC